Воскресенье, 08.12.2019, 00:43Приветствую Вас Гость | RSS
сайт Чебеньковской школы
Меню сайта
Категории каталога
Документы школы [103]
Методика преподавания [65]
Методический отдел
Файлы, программы. [2]
программы, которые могут понадобиться НЕ ТОЛЬКО школе.
Воспитательная работа [24]
Итоговая аттестация [14]
Финансово-экономическая деятельность [15]
Локальные нормативные акты [22]
Мониторинг [25]
Предписания [8]
Образовательная программа [9]
Дистанционное обучение [5]
Задания для детей, не посещающим школу по разным причинам: болезни, морозов и т.д
ФГОС ОВЗ [9]
филиал в п.Бакалка [13]
Ученическое самоуправление [2]
Информация для родителей [11]
Классному руководителю [14]
Нормативно-правовая база по воспитательной работе [0]
материалы ЕГЭ [20]
Материалы ОГЭ [19]
Материалы промежуточной аттестации [14]
Детская организация [6]
Рабочие программы [127]
Расписание [3]
Учебный план [13]
ШСК [22]
ОПМК [15]
НОКО(независимая оценка качества образования) [3]
Всероссийская олимпиада школьников [14]
Кадетское движение [1]
ВПР [23]
Информация для родителей [9]
Дорожная безопасность [4]
Юнармия [4]
Дополнительное образование [2]
Информационная безопасность [1]
Домашние задания для обучающихся 1А класса [15]
Домашние задания для обучающихся 1Б класса [18]
Домашние задания для обучающихся 2А класса [21]
Домашние задания для обучающихся 2Б класса [25]
Домашние задания для обучающихся 3А класса [22]
Домашние задания для обучающихся 3Б класса [24]
Домашние задания для обучающихся 4А класса [23]
Домашние задания для обучающихся 4Б класса [21]
Домашние задания для обучающихся 5А класса [21]
Домашние задания для обучающихся 5Б класса [17]
Домашние задания для обучающихся 5В класса [21]
Домашние задания для обучающихся 6А класса [24]
Домашние задания для обучающихся 6Б класса [20]
Домашние задания для обучающихся 6В класса [22]
Домашние задания для обучающихся 7А класса [20]
Домашние задания для обучающихся 7Б класса [25]
Домашние задания для обучающихся 8А класса [20]
Домашние задания для обучающихся 8Б класса [15]
Домашние задания для обучающихся 9А класса [28]
Домашние задания для обучающихся 9Б класса [21]
Домашние задания для обучающихся 10 класса [28]
Домашние задания для обучающихся 11 класса [23]
Домашние задания для обучающихся 3В класса [22]
Учётная политика [2]
Наш опрос
Как вы относитесь к Чебеньковской школе
Всего ответов: 529
Мини-чат

Каталог файлов


Главная » Файлы » Домашние задания для обучающихся 3В класса

основы смыслового чтения 21.02.19
[ Скачать с сервера (33.1 Kb) ] 21.02.2019, 11:48
- Скажите, пожалуйста, в наше время дети работают?
- Чем занимаются дети 13 – 14 лет? (учатся в школе).
- Посмотрите на репродукцию картины.
- Мальчик похож на вас, современных детей? (нет)
- Почему вы так решили, что мальчик из другого времени?
- Это картина известного русского художника В.Е. Маковского. Называется она «Свидание».

Владимир Егорович Маковский родился в Москве 26 января 1846 года. Его отцом был Е.И. Маковский, ставший одним из основателей Московского училища живописи, ваяния и зодчества. Училища, где обучают художников. Атмосфера, которая с раннего детства окружала мальчика, не могла не сказаться на формировании его интересов. Дом Маковских часто посещали известнейшие мастера, заводившие разговоры и споры об искусстве. Заниматься живописью Маковский начал рано. Пятнадцатилетний Маковский пишет этюд «Мальчик, продающий квас». Уже в этой картине проявляется характерное для Маковского обостренное восприятие социальных проблем.
- Социальные проблемы это жизнь детей, жизнь простых людей, у которых нет никакого богатства. Как вы увидели в других картинах автора – он очень тонко замечал вокруг социальную несправедливость.
- Посмотрите на картины художника.
- Похожи они между собой?
- Да, ребята, похожи. Потому что изображает простых людей. У людей этих очень тяжёлая жизнь.

- Рассмотрите картину внимательнее.
- Рассматривание картины, деталей картины называют «читать» картину.
- Сейчас мы попробуем «прочитать» репродукцию к картине Маковского «Свидание».
- Как вы понимаете смысл слова «свидание»?
- О ком рассказывает картина?
- Кто изображен на переднем плане?
- Как выглядит мама мальчика?
- О чём она думает?
- Опишите мальчика.
- Рассмотрите обстановку комнаты, в которой встретились мать и сын.
- В каких тонах и красках написана картина?
- Как относится автор к героям своей картины?
- Какие трудности показал Маковский этой картиной?

4.
- Ребята, каждой группе подготовлено задание.

1.группа
Как печальна и задумчива перед нами ___! С одной стороны, она счастлива - наконец встретилась с любимым ___. С другой же, ей невыносимо больно осознавать, что ее _____ лишен детства и вынужден работать.
____ привезла мальчишке угощение, вероятно, собственного приготовления. С грустью ____ смотрит на него.
Одежда _______ указывает на то, что живет она очень бедно. Черное пальто, надетое на цветное платье, очень скромное. Платок тоже темный. Судя по тому, как ____ одета, время года – поздняя осень или зима. Поскольку денег простые люди имели очень мало, можно предполагать, что ____ пришла из деревни пешком. Лицо ее передает усталость от дальней дороги.
(Слова – помощники: мать, она, женщина, ребёнок)

2.группа.

_________ с ранних лет вынужден обучаться ремеслу в подмастерьях*. Жизнь в городе его совсем не радует. Посмотрим на ___ внешность. Первое, что бросается в глаза, – ______ без обуви. Если судить по тому, что на улице холодное время года, то, вероятно, ______ мерзнет, но совсем этого не показывает. На мятую рубашку повязан грязный от работы фартук. Наверное, мать застала его за делом, и _____ пришлось оторваться, чтобы пообщаться с ней.
______ очень голоден. ____ жадно ест принесенный матерью гостинец. ______ живется несладко: он недостаточно накормлен, не обеспечен одеждой и обувью.
(Слова – помощники: мальчик, его, ребёнок, ему, мальчишка, он).
*подмастерья – помощник мастера – ремесленника.

3группа

Встреча ____ и _____ произошла в какой-то грязной комнате с деревянными стенами и потемневшим от времени _______ полом. Возможно, в ней отдыхают _______. На бочке стоит кувшин, чтобы можно было пить, а из окна слева тускло струится солнечный свет. В этой комнате нет даже самой простой мебели. В картине использованы тёмные цвета. Которые помогают ________ трагичность* ситуации.
(Слова – помощники: матери, сына, земляной, рабочие, почувствовать).
трагичность* - бедственность, ужасность чего – либо.

Организует проверку результата работы в группах.
Сначала проверка задания 1 группы. Демонстрируется слайд с текстом, в котором пропущены слова. Выясняет смысл слова «подмастерья».
По аналогичному порядку организует проверку выполнения задания группы 2, группы 3.

Организует работу по составлению примерного плана.
- Сколько частей должно быть в сочинении?
- О ком напишете в первой части?
- Каким будет название первой части сочинения.
- О ком напишете во второй части сочинения?
- Каким будет название второй части?
- О чём расскажете в третьей части?
- Предложите название третьей части.

Примерный план
1.Как художник изобразил мать.
2.Облик мальчика.
3.Комната, в которой произошло свидание.

дом задание отправляем на почту natarash2011@gmail.com

или: Viber/ WhatsApp/ +79325361829
Категория: Домашние задания для обучающихся 3В класса | Добавил: natarash
Просмотров: 64 | Загрузок: 1 | Рейтинг: 0.0/0 |
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Форма входа
Поиск
Друзья сайта
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
АДМИН: 483243492